相关题目
1.陶行知在《师范生应有之观念》一文中有这样的论述:“教育者,乃为教养学生而设,全以学生为中心,故开办学校、聘请教师,无一非为学生也。若无学生,焉有学校?既无学校,焉有教师?然则教师与学生,焉可无同情耶?同情谓何?即以学生之乐为乐,以学生之忧而忧;学生之休戚即我之休戚,学生之可恼即我之可恼是也。”问题:请结合上述材料,谈谈你对教师与学生关系的思考。答题要点:(1.)教师与学生关系的特点:主导与主体(2分);人格平等(2分);社会道德和心理层面相互影响(1分);(2).良好师生关系的标准:尊师爱生,相互配合(1分);民主平等,和谐融洽(1分);合作共享,共同成长(1分);(3).建立良好师生关系的方法:了解和研究学习(1分);树立正确学生观(1分);热爱、尊重学生(1分);不断提高自我修养,健全人格(2分);考点解析:主要考察学生对良好师生关系的理解,详见教材第303页。
有报道称: 人类可能不是世界上唯一向后代“传道授业”的物种。科学家发现,成年猫鼬也会有技巧地教育幼崽如何捕猎,可谓“优秀教师”。剑桥大学的亚历克斯·桑顿等人在美国的《科学》杂志发表文章说,他们观察发现,成年猫鼬会把活的蚱蜢和蝎子等食物带给幼崽,有意识地训练其捕食技巧,还会根据“学生”捕食的熟练程度,对食物进行预先处理,让“学生”能更好地掌握捕食技巧。比如,成年猫鼬带一只活的蚱蜢给“学生”后,一般会在旁边看着“学生”捕捉猎物。一旦“学生”水平不够,蚱蜢要逃走,“教师”会出来把蚱蜢的翅膀打掉,再让“学生”练习。“教师”还会把所捕捉到的蝎子的尾刺拔掉,让“学生”安全练习。阅读上述材料,你是否同意“动物界也存在教育”这种观点?为什么?
小强的父母为了他的教育问题,常常当着孩子的面发生争吵。母亲批评父亲平时对孩子的教育漠不关心,只沉迷于打麻将。一旦孩子犯了错误,只会采取简单的打骂办法。父亲则指责母亲“心理变态”,以不切实际的目标来要求孩子,整天唠叨“我是为了你好”、“某某人比你更好”,对孩子管得过多过细,使孩子无所适从,产生逆反心理。根据教育学原理,分析上述案例在家庭教育过程中存在的问题。
据报载:某省2017年高考艺术美术类联考在某地举行,超过万名学生参加考试。当天下着雨,考试结束后场外地上到处都是被丢弃的考试资料等。因为沾了雨水和泥浆,清理难度非常大。4位保洁员和一些市民一起足足清理了100多袋垃圾,每袋 10多千克。试从学校美育的角度,分析这种现象折射出来的学校美育之不足,并阐述学校加强美育应注意的问题。
刚从师范学校分配来的张红老师担任了初中二年级二班的班主任。同一办公室的赵老师出于关心,以“过来人”的身份劝告张老师:“这个班的学生非常调皮,真所谓‘三天不打,上房揭瓦’体罚学生固然不好,但对处于这个年龄段的学生,只有平时对他们凶一点,严格控制他们的言行,才能树立你的威信。否则,这个班就没法带了。”张老师似有所悟……请运用相关的教育理论对赵老师的劝告进行分析。
试用有关教育理论分析下文中所述事例:伤仲永金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之,父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母收族为意,传一乡,秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆可观者,邑人奇之,稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环竭于邑人,不使学。予闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣,令作诗,不能称前人之闻。又七年,还自扬州,复归舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。”
1、实行“五四制”还是“六三制”,先了解其各自的优点
10、为何要开展教育科学研究?
9、你认为应如何建立良好师生关系?
8、结合自身体验,说说你对教师职业意义的理解。
