对于义务教育阶段失学辍学儿童,儿童主任应及时向村(居)民委员会报告并与学校联系，协助督促失学辍学儿童父母或其他监护人依法保障适龄留守儿童入学接受义务教育。如果本村(居)解决不了的，应及时向（ ）报告，协调教育部门解决。

社会工作者在个案结案会谈中所涉及的重要工作包括（ ）。

社会工作者小孙发现，某社区部分青少年过于依赖父母，个体发展水平不足，基于此，小孙拟为这些青少年开展小组服务，协助他们进行自我探索，下列做法中恰当的有（ ) 。

社会工作者小刘拟采用“以家庭为中心”的方法开展社区儿童服务。小刘对该方法的理解中，正确的有（ ）。

社会工作者为青少年提供个案辅导，协助他们进行自我探索;开展青少年小组工作，训练其社交技巧;组织青少年参与志愿服务,提升他们的社会责任感。上述服务体现了青少年社会工作更加重视( ）。

青少年社会工作者小秦发现，青少年的不良行为习惯与缺乏良好的自我行为管理能力直接相关。小秦计划为本社区有类似情况的青少年开展-一个以提升 自我行为管理能力为目标的小组。该小组可以实现的具体目标有（ ）。

农村留守儿童和困境儿童结对关爱保护机制中，在村级层面构建“1+1+1”结对帮扶制度是指（ ）与一个农村留守儿童结对。

哪些情况儿童主任应该及时向儿童督导员和村（居）民委员会报告？( )

哪些情况儿童主任需要向公安机关及其派出机构报告？( )

哪些工作，儿童主任应该日常报告？（ ）

目标实现程度的测量评估工具和方法包括（ ）。