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118. 明尼苏达满意度问卷法所包括的内容非常详尽,他把工作满意度分为 20个维度,每个维度设计了几道题,共有( )道题来测量员工的满意度。
117. 美国的( )针对人力资源管理者开发了一套素质模型,认为只要管理者具备了模型中的 22项素质,就一定能成为出色的管理者。
116. 密歇根大学的教授( )将人力资源管理和部门应扮演的角色划分为战略伙伴、管理专家、员工激励者和变革推动者四种。
115. 根据( )的研究,人力资源管理者和部门所从事的各类活动的投入时间和具体的附加值并非正相关。
114.( )在《哈佛商业评论》上发表了一篇“能干的管理者应该具有的技能”的论文,提出了管理者需要技术、人际、概念三种基本的技能。
113. 要正确地履行自己的职责,管理者必须了解自己所扮演的角色。在这方面进行研究的人很多,其中最具有代表性的是( )。
112. 1960年( )在美国经济协会的年会上以会长的身份作了题为《人力资本投资》的演说,阐述了许多无法用传统经济理论解释的经济增长问题,明确提出人力资本是当今时代促进国民经济增长的主要原因,认为“人口质量和知识投资在很大程度上决定了人类未来的前景”,成为 1979年诺奖获得者,是公认的人力资本理论的构建者。
111. “教之、养之、取之、任之,有一非其道,则足以败乱天下之人才。”即成材要经过教之以学问、养之以礼法、取之以贤能、任之以专职,任何一个环节偏离了正确方向,都足以损毁天下之人才。对人成材各个环节进行阐发的是我国宋代著名政治家( )。
110. “一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。”被概括为“十年树木百年树人”格言的这句话,是我国古代( )提出的。
109. “其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这是强调高层管理人员要以身作则,起示范带头作用,身教胜于言教。提出这一思想的是我国古代著名思想家( )。
