144. ( )给我们的启示是必须处理好个人努力和个人绩效、个人绩效和组织激励、组织激励和个人目标三者之间的关系。

这道题目考察的是关于激励理论的理解，特别是如何处理个人努力、个人绩效、组织激励和个人目标之间的关系。我们来逐一分析选项，并深入理解期望理论的核心概念。
### 选项分析
1. **期望理论 (Expectancy Theory)**：
- 由维克托·弗鲁姆（Victor Vroom）提出，强调个体的动机来源于对结果的期望。具体来说，个体会根据以下三个因素来决定是否付出努力：
- **努力与绩效的关系**（Expectancy）：相信努力会导致良好的绩效。
- **绩效与结果的关系**（Instrumentality）：相信良好的绩效会带来期望的结果。
- **结果的价值**（Valence）：对结果的重视程度。
- 这正好对应了题干中提到的“个人努力和个人绩效、个人绩效和组织激励、组织激励和个人目标”之间的关系。
2. **双因素理论 (Two-Factor Theory)**：
- 由赫茨伯格（Herzberg）提出，区分了激励因素（如成就、认可）和保健因素（如工资、工作条件）。虽然它也涉及激励，但没有直接强调三者之间的关系。
3. **ERG理论**：
- 由阿尔德弗（Alderfer）提出，包含存在需求（Existence）、关系需求（Relatedness）和成长需求（Growth）。虽然它讨论了需求的层次，但不专注于努力与绩效之间的关系。
4. **公平理论 (Equity Theory)**：
- 由亚当斯（Adams）提出，强调个体在工作中对公平的感知，关注的是个人投入与回报的比较，而不是直接讨论努力、绩效和激励之间的关系。
### 正确答案
因此，正确答案是 **A: 期望理论**。它强调了个人努力、绩效、组织激励和个人目标之间的相互关系，帮助我们理解如何通过合理的激励机制来提升员工的积极性。
### 生动的例子
想象一下，你是一名学生，正在准备一场重要的考试。你努力学习（个人努力），希望通过努力获得高分（个人绩效）。如果你相信只要努力就能提高成绩（努力与绩效的关系），并且你知道高分会让你获得奖学金（绩效与结果的关系），而且你非常渴望获得这份奖学金（结果的价值），那么你就会更加努力去学习。
如果这三者之间的关系不明确，比如你觉得无论怎么努力都不会有好成绩（努力与绩效的关系不成立），或者你觉得即使成绩好也得不到奖学金（绩效与结果的关系不成立），那么你的学习动力就会下降。
### 总结