单选题
可用下述那种方法减少滴定过程中的偶然误差
A
进行对照试验
B
进行空白试验
C
进行仪器校准
D
进行分析结果校正
答案解析
正确答案:D
解析:
这道题的正确答案实际上是 **增加平行测定次数**,但观察提供的选项 A、B、C、D 以及给出的参考答案 D,这里存在明显的**题目或答案错误**。
在标准的分析化学理论中:
1. **偶然误差(随机误差)**:是由不可控的随机因素引起的,其特点是大小和方向不固定。**减少偶然误差最有效的方法是增加平行测定次数,取平均值。**
2. **系统误差**:是由固定原因引起的,具有单向性和重现性。
* **对照试验**(A):用于检测和消除方法误差或操作误差等系统误差。
* **空白试验**(B):用于消除由试剂、蒸馏水或器皿引入的杂质所造成的系统误差。
* **仪器校准**(C):用于消除仪器不准带来的系统误差。
* **分析结果校正**(D):通常指对已知的系统误差进行数值修正,属于消除系统误差的手段。
**因此,严格来说,选项 A、B、C、D 都是用来消除或减免“系统误差”的方法,而不是“偶然误差”。**
如果必须从现有选项中选择一个“相对”最可能被误认为是答案的,或者题目原本想问的是“系统误差”,那么解析如下:
### 正确知识点解析
**问题核心:区分系统误差与偶然误差的处理方法**
* **偶然误差(Random Error)**:
* **来源**:环境温度微小波动、读数时的视觉估读差异、仪器噪声等。
* **特点**:服从正态分布,小误差出现概率大,大误差出现概率小,正负误差出现概率相等。
* **减免方法**:**增加平行测定次数**,取算术平均值。随着测定次数增加,偶然误差会相互抵消,平均值更接近真值。
* **系统误差(Systematic Error)**:
* **来源**:方法缺陷、仪器未校准、试剂不纯、操作习惯偏差等。
* **特点**:恒定、单向、可测。
* **减免方法**:
* **A. 进行对照试验**:用标准样品或标准方法进行对比,找出偏差并校正,消除方法或操作上的系统误差。
* **B. 进行空白试验**:在不加试样的情况下,按照试样分析同样的操作步骤和条件进行分析,得到空白值,从试样分析结果中扣除,消除试剂和水带来的系统误差。
* **C. 进行仪器校准**:对天平、砝码、容量瓶、滴定管等进行校准,消除仪器不准确带来的系统误差。
* **D. 进行分析结果校正**:根据已知的系统误差来源(如回收率、空白值等)对最终结果进行数学修正,消除系统误差。
### 结论
**原题存在错误。**
* 如果题目问的是“减少**偶然误差**”,标准答案应为 **“增加平行测定次数”**。当前选项 A、B、C、D 均不符合。
* 如果题目问的是“减少**系统误差**”,则 **A、B、C、D 均为正确方法**(通常多选题会全选,单选题可能会侧重某一种,如对照试验是最常用的综合检验方法)。
**建议:**
请检查题目是否抄写错误,或者原题是否为多选题且询问的是系统误差。若必须在考试情境下应对此类有误的题目,需注意出题人的意图可能混淆了概念,但在科学上,**A、B、C、D 均不能减少偶然误差**。
相关知识点:
分析结果校正可减偶然误差
题目纠错
化工总控工理论题库
相关题目
单选题
物质的导热率均随温度的升高而增大。()
单选题
传热速率就是热负荷。()
单选题
换热器开车时,是先进冷物 料,后进热物料,以防换热器突然受热而变形。()
单选题
空气、水、金属固体的导热系数分别为λ 1、λ 2和λ 3其顺序为λ 1<λ 2<λ 3。()
单选题
提高换热器的传热系数,能够有效地提高传热速率。()
单选题
当换热器中热流体的质量流量、进出口温度及冷流体进出口温度一定时,采用并流操作可节省冷流体用量。()
单选题
饱和水蒸气和空气通过间壁进行稳定热交换,由于空气侧的膜系数远远小于饱和水蒸气侧的膜系数。故空气侧的传热速率比饱和水蒸气侧的传热速率
单选题
流体与壁面进行稳定的强制湍流对流传热,层流内层的热阻比湍流主体的热阻大,故层流内层内的传热比湍流主体内的传热速率小。()
单选题
在列管换热器中采用多程结构,可增大换热面积。()
单选题
间壁式换热器内热量的传递是由对流传热—热传导—对流传热这三个串联着的过程组成。
