人与人没有完全一样的人格特点,例如,“固执”在不同的环境下有其特定的含义。 在娇生惯养、过度溺爱的环境中“固执”带有“撒娇”的意思;而在冷淡疏离、艰难困苦的环境中,“固执”又带有“反抗”的意思,说明了人格具有稳定性特点( )

中学生将爱情的动机转向通过求知、体育活动、音乐、美术等途径来抒发情感,属于( )的表现

根据积极适应挫折的方法和技术,“失之东隅,收之桑榆”属于( )

某高三学生说:“我要考免费师范生,因为我妈妈觉得我适合当老师。"按照玛西亚的理论,该学生的自我同一性最有可能处于的状态是( )

初入中学的小刘为了融入同学的圈子,主动去学习一些球类运动的知识以便和大家有更多共同话题。根据皮亚杰的认知发展理论,小刘的行为属于( )

如果父母过分溺爱和保护或过分批评和指责,就可能使儿童怀疑自己对自我和环境的控制能力,从而产生( )

提供外在奖励在下列什么情况下对个体的内部动机损害最轻( )

关于小学一二年级学生学习兴趣发展的特点,以下说法错误的是( )

根据皮亚杰的游戏理论,“郎骑竹马来,绕床弄青梅”体现的是( )

芳芳跟着父母到上海,第一次见到以前只在电视里才能看到的地铁、她学着电视里的方法成功地乘坐了一次地铁,这种行为属( )

少年期是指11、12~14、15岁的阶段,关于这个时期青少年心理发展的特征,下列说法错误的是( )