教育立法的程序一般分为四个阶段:法律议案的提出、法律草案的审议、法律的表决和通过、法律的公布。下列哪一主体无权提出法律议案( )

(多选)自我意识是随着年龄的增长逐渐发展起来的,其结构的完善、合理与否直接影响着个体对自己及自己与客观世界关系的认知。自我意识具有复杂的心理结构,它包括( )

(多选)关于小学生自我意识的发展,下列说法正确的有( )

(多选)关于皮亚杰的以自我为中心的观点,下列阐述错误的是( )

(多选)小学儿童社会性交往发展的特点有( )

小雨完成了基础学习任务后,老师又给他布置了一些拓展训练,在完成拓展训练的过程中遇到了一些问题无法解决,经过老师的点拨后恍然大悟从此数学成绩又有了很好的提升,这属于维果茨基观点中的( )理论。

学生小美经常会在意自己在他人心中的形象,总是会想别人是喜欢自己还是讨厌自己,当听到别人低声讲话时,便怀疑是在议论自己;当别人面露微笑,又认为是在嘲笑自己。由此判断,小美存在的问题属于( )

爸爸每周末都会带小皮去动物园游玩,之后爸爸发现小皮能够画出去动物园的简易路线图。根据皮亚杰提出的理论,小皮最可能处于( )

小丽在上幼儿园时送给姐姐的生日礼物是自己喜欢的毛绒玩具,自从上了三年级后,她给姐姐买的生日礼物是姐姐喜欢的头饰。小丽的这一变化说明小丽的认知已发展到( )

(多选)心理发展的不平衡性体现在( )

(多选)下面能够说明“关键期内的教育是相当重要的”这一观点的是( )