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62.【单】教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势动作引起学生的注意，从而使学生能够有效地进行选择性知觉。根据加涅的信息加工学习理论，此时学生处于学习的()。
61.【2021年四川统考上·单】语文课上，刘老师呈现了一组利比亚战争中孩子的照片并引导学生讨论:这些身处战争中孩子的愿望和渴求是什么?在学生热烈讨论后，刘老师点明了今天的主题——《一个中国孩子的呼声》。根据加涅的信息加工理论，此时学生的学习处于()。
60.【2017年四川统考下·单】加涅认为学习过程的基本模式是()。
59.【单】汤老师在讲授人体细胞之前，先引导学生讨论了学生熟悉的社区结构，再将细胞结构与类似的社区结构联系起来。汤老师使用的教学策略是()。
58.【单】在给学生讲解记述文时，先给学生设计一个组织者，补充记述文的六要素:时间、地点、人物、事件、起因和结果。学生可以利用这一知识去同化所学课文。这一组织者属于()。
57.【单】当学生面对新的学习任务时，倘若其认知结构中缺乏适当的上位知识，则可以设计一个概单选括程度与包容水平高于新知识的组织者，这个叫作()。
56.【2023年四川统考下·单选】语文课上，在学习《孔雀东南飞》一文时，为了让学生对刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧有更深刻的认识，张老师引入“梁祝化蝶”的故事，从教学的角度看，“梁祝化蝶”“牛郎织女”的故事可以看作《孔雀东南飞》一文的()。
55.【2017四川特岗·单选】语文老师在上鲁迅作品《论雷峰塔的倒掉》一课时，先概述了封建社会的特征，然后再过渡到上课内容，这里的“概述”可称为()。
54.【2022年四川统考上·单选】奥苏贝尔提倡在教学中采用“组织者”这一技术，其实质是()。
53.【2016年四川统考上·判断】17.先行组织者是课前辅导的教学组织管理者。()
