5.【2022年下】王老师在教授《枫桥夜泊》中有这样的一段:王老师:“江枫渔火对愁眠”，愁眠是什么?生1:无眠。生2:未眠。生3:不眠。生4:难眠。王老师:为什么无眠、未眠、不眠、难眠?学生(齐):愁。王老师:愁啊，诗人张继因为愁而睡不着觉。王老师使用的课堂教学策略是()。

21.【单】教师要学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内给出了很多的答案，但都是在餐饮用具范围内。这表明该学生的发散性思维()。

20.【2014年四川统考上·判断】在教学过程中要尽量从教师提出问题过渡到学生质疑和互动提问，这有助于培养学生解决问题的能力。()

19.【单】某位先生很喜欢猫，他自己养了一大一小两只猫。但因猫经常出入屋门，需要他开关房门，影响他的工作。于是他就在门上开了一个大洞和一个小洞。为什么要开两个洞呢?他想:大猫应从大洞进出。小猫应从小洞进出，免得自己去开关屋门。这位先生所犯的错误在于()对他的影响。

18.【单】某校设立足球兴趣小组时，并未考虑成立女生足球队，认为女生一般不会对足球这类运动感兴趣。这其实是()的一种体现。

17.【单】一位四年级小学生根据芭蕾舞裙和游泳圈的形状和功能发明了一种充气雨衣，雨衣下面是一个圈，充气后雨衣张开，雨水不会落进鞋子。这体现的是()。

16.【单】小轩遇到商场着火，所在楼层是卖布料的。在紧急情况下，他只想到布是用来做衣服和被褥的，却没有想到布可以作为求生工具。影响小轩问题解决的主要因素是()。

15.【单】有时候学习者尽力去解决一个复杂的或者需要创造性思考的问题时，无论多么努力，都不能解决问题，在这种时候，暂时停止对问题的积极探索，可能就会对问题解决起到关键性作用，这种暂停被称为()。

14.【2022年四川统考上】卢钦斯“水罐问题”揭示了功能固着对问题解决的限制。()

13.【2021年四川统考下·单选】关于影响问题解决的因素，下列表述正确的是()。

12.【2021年四川统考上·判断】在数学学习中，学生做了例题后面的练习题后有助于再做同样类型的题，但对做不同类型的题则有消极影响，这是功能固着对问题解决的影响。()