1.【2017上·四川统考】任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标，制约着师生的教学行为。()

2.【单】某学生决心改掉上课迟到的缺点，但冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，因着重强化其()。

1.【判】品德和道德是同一个事物的两种不同说法。()

23.【2014年四川统考上·判断】智力与创造性成正比，一个人有高的智商就会有高的创造性。()

22.【单】每次进行头脑风暴时，小盒总能想出特别新奇独特的点子，天马行空，稀奇古怪。这说明小盒的思维具有明显的()。

21.【单】教师要学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内给出了很多的答案，但都是在餐饮用具范围内。这表明该学生的发散性思维()。

20.【2014年四川统考上·判断】在教学过程中要尽量从教师提出问题过渡到学生质疑和互动提问，这有助于培养学生解决问题的能力。()

19.【单】某位先生很喜欢猫，他自己养了一大一小两只猫。但因猫经常出入屋门，需要他开关房门，影响他的工作。于是他就在门上开了一个大洞和一个小洞。为什么要开两个洞呢?他想:大猫应从大洞进出。小猫应从小洞进出，免得自己去开关屋门。这位先生所犯的错误在于()对他的影响。

18.【单】某校设立足球兴趣小组时，并未考虑成立女生足球队，认为女生一般不会对足球这类运动感兴趣。这其实是()的一种体现。

17.【单】一位四年级小学生根据芭蕾舞裙和游泳圈的形状和功能发明了一种充气雨衣，雨衣下面是一个圈，充气后雨衣张开，雨水不会落进鞋子。这体现的是()。

16.【单】小轩遇到商场着火，所在楼层是卖布料的。在紧急情况下，他只想到布是用来做衣服和被褥的，却没有想到布可以作为求生工具。影响小轩问题解决的主要因素是()。