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23.【2020年四川统考上·多选】某学校在教学中采用大班教学小班管理的方式，将80名学生随机分成4个小班，大班教学中对所有学生给予同样难度的学习要求。但赵钱孙李四位小班老师却采用了不同的奖励规则，赵老师对第一名学生奖励;钱老师对前5名学生奖励;孙老师对前10名学生奖励;李老师对前15名学生奖励。由于奖励规则不同，各小班学生的学习状况也大相径庭。在此情形中，以下说法正确的有()。
22.【2022年四川特岗·单】马斯洛所说的基本需要不包括()。
21.【2015年四川统考下·单】学生阿华希望班级的管理能更加民主化，在班级制度的制定上老师能更多地征求学生的意见、考虑学生的想法。学生阿华的诉求属于()。
20.【2023年四川统考下·单】下列情况中，学生受到自我提高内驱力影响的是()。
19.【单】某高三学生认为学习成绩好可以显示自己的能力，并赢得同学们的尊重，从而在同学中获得一种优势地位，这种学习动机属于()。
18.【单】小米觉得父母生了二胎后对他没有以前那么关注了，为了得到母亲的关注和表扬。小米努力学习，积极帮助父母做一些力所能及的事。根据奥苏贝尔的成就动机理论，小米的表现属于()。
17.【单】小郭认真学习的目的是赢得老师的表扬，根据奥苏贝尔理论，动机属于()。
16.【2023年四川统考上·单】一名高三学生在网络上连载了他的日记:“我的父亲是世界上最爱我的人，他为了筹集我的学费，东奔西走地打工挣钱，卖过小零食，贩过鱼，在批发部送过货，一刻也没有闲过。今年除夕回到家，我感觉他一下子苍老了很多。父亲没有一句怨言，而是鼓励我好好学习，我一个劲地点头，心想‘一定不能让父亲的辛苦白费’……”。根据奥苏贝尔对动机的分类，这名学生的学习动机属于()。
15.【2019年四川统考上·单】杨艺最近对食物吃到胃里是如何消化，转化为对身体所需的养料并被身体吸收的过程十分感兴趣，因此她在生物课上十分认真，并受到了生物老师的表扬，之后一段时间，杨艺对生物课学习的积极性更高了。根据奥苏贝尔的分类，杨艺的学习动机是()。
14.【2016年四川统考上】某小学低年级教师喜欢用“真棒、真行”表扬学生，学生往往得到激励。但随着年龄的增加，学生对其表扬不再感兴趣。这一现象说明()。
