7.【2022下·四川·单选】中学生物老师在讲到“遗传与进化”这一部分时，讲述了袁隆平面对当时社会的严重饥荒，立志用农业科学技术帮助世界人民不再受饥饿威胁，培育杂交水稻的事迹，同学们深受教育。这体现的教学原则是()。

4.【单】学生小丁平时非常尊重老师，认为老师都是权威，上课的时候总会一丝不苟地把他们的原话记录下来。对于这类学生，老师应当选择的教学方法是()。

3.【单】善于从整体上去分析各组成元素，喜欢学习无结构的材料，不喜欢受外界影响的是哪一种学习者的特点?()

2.【单】琳琳在学习过程中，缺乏独立性，易受同学影响。当她发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明她的认知方式属于()。

1.【单】学生常常依据身边人的面部表情判断自己的对错，并迅速更改自己的言行的认知风格属于()。

16.【单】气质与性格既有区别又有联系。以下关于性格和气质的描述，正确的是()。

15.【单】关于气质，下列说法表达错误的是()。

14.【2017年12月2日·单】婴幼儿表现出饮食、睡都很有规律，大多数情况下心情愉快积极，乐于探究新事物，容易适应环境的变化。根据托马斯和查斯关于儿童气质类型的划分，这类婴幼儿的气质类型属于()。

13.【2023年四川统考下·单】针对不同气质类型学生的学习，下列教育方法不恰当的是()。

12.【单】以“思维敏捷但不求甚解、善交际但交情浅薄”为特征的气质类型是()。

11.【2020年四川统考上·单选】中学生小颖在学校喜欢参加各项课外活动，在公开场合不怯生，能够很好地表现自己;在课堂上能比其他同学更快地掌握新知识，但学习并不深入，不求甚解。由此可以推断，小颖的气质类型最有可能属于()。