21.【单】当读者看一段深奥难懂的文章时，会放慢阅读的速度。这种元认知策略是()。

4.(单选)初中生某同学在学习上散漫，不刻苦，不认真，在班里“自助阅读活动月”的活动中，语文老师听取了班主任的意见，给这位同学推荐了几本名人传记和名人发奋读书的故事集，以使学生理解刻苦学习的意义，这里主要运用的德育方法是()。

3.(单选)班主任带领学生参观爱国主义教育基地属于()。

2.(单选)清明节来临，某学校组织学生参观烈士陵园，这样的方法是()。

1.(单选)德育老师带学生参观红谷滩新区，对他们进行爱国主义教育，这位老师的德育方法是()。

27.【2023年四川统考上】德育在学科教学中的渗透主要体现在()。

26.【2019年四川统考下】某小学语文教师在《挑山工》一课的教学设计中，将情感态度、价值观目标设为“通过学习，让学生受到挑山工坚韧不拔的顽强意志的感染，学习中遇到困难不绕着走”，这体现德育的渗透性原则。()

25.【2020年四川统考上】数学课上，老师把某学生对数学题的创新型解法，冠以该同学的名字写在黑板上，该同学在课堂上介绍自己的解题思路，犹如做学术报告。说到精彩处，全班报以热烈掌声，该同学连声道谢，班级呈现和谐合作的景象。这是一种德育渗透。()

24.【2017年四川统考上】学校的课程教学中所采用的方法以及学校中每一样工作、学校生活中所发生的每一件小事，都充满了进行道德教育的可能。()

23.【2018年四川统考下】德育是学校全体教育工作者的工作，而不是部分人的工作职责。所有教师都有对学生进行道德教育的责任。()

22.【单选】教师告诉学生:“吃亏是福”，而家长告诉学生:“吃亏是傻”。这一现象违背了德育的()。