9.【单】为了有效地掌握复杂概念或全面了解高级知识之间的相互联系，换一个角度看问题往往有助于学生对同一问题获得不同的表征形式。因此，对同一内容的教学，有必要在不同的时间段，重新安排不同的情境，着眼于问题的不同侧面，用不同的方式加以呈现，以帮助学习者对所学知识获得新的理解。这种教学方式属于()。

13.【单选】通过观察发现，当学生有一位学识渊博、待人诚恳的老师时，那么此学生一般会比较爱好读书，且谦逊有礼。此现象说明，教师职业道德具有()。

12.【2018上·四川·判断】师德对教师的行为起着规范和评价的作用。()

11.【2015下·四川·单选】教师职业道德具有纠正人的行为和指导实际活动的作用，不仅指向教育过程，而且指向教师本身。这说明教师职业道德具有()。

10.【2014下·四川·单选】以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行，体现了教师职业道德的()。

9.【2014上·四川·单选】教师的行为符合道德规范，对学生具有指导作用。这说明教师职业道德对教育对象具有()。

8.【2014上·四川·判断】教师职业道德是教师专业发展的重要内容。()

7.【2021上·四川·判断】教师职业道德是教师职业社会威望形成的基础。()

6.【2014上·四川·判断】教师职业道德就是组织教师学习法律法规。()

5.【2016上·四川·判断】教师的职业道德要求教师具有高度的责任感、事业心、渊博的学识、崇高的精神等素质。()

4.【2019上·四川·判断】教师职业道德是在教师职业劳动产生之后逐渐形成的。()