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4.案例信息:求助者,男性,21岁,大学三年级学生,因担心毕业找不到工作而痛苦。以下是心理咨询师与求助者的咨询谈话。求助者:我现在头痛、失眠、心慌,担心没有家庭背景,找不到好工作。心理咨询师:能先告诉我你对毕业找工作的具体想法吗?求助者:没想到找工作这样难啊,两个月前,我表姐因大学毕业后没找到工作自杀了,引起轰动。我父母一再叮嘱我抓紧时间找工作。心理咨询师:你的学习成绩怎样呢?求助者:一直挺好的,总是名列前茅,现在表姐因工作问题自杀了,我很害怕,成绩变差了,成绩差我就更担心找不到好工作了。找不到工作我也对不起父母啊,您说我该怎么办呀?心理咨询师:你的看法是,没有家庭背景没有好成绩,就找不到好工作。你的父母和你都很着急。表姐的自杀也把你吓着了。是这样吗?求助者:没错,就是。我该怎么办呀?心理咨询师:看的出来你深受困扰,并且非常积极地想要去解决。那么,我们接下来……请认真阅读案例及咨询对话,分析咨询师运用了哪些会谈技术?这些技术对咨询有什么作用?
3.请简要介绍“提问”这一基本的会谈技术。
2.还有一个月就要进行毕业论文答辩了,由于在大学期间没有注重培养自己做研究的能力,小林对自己的毕业论文一筹莫展。看着身边的同学一个个不是找到了心仪的工作,就是收到了目标院校的录取通知,小林心里很不是滋味。近一个月以来,不知该如何完成毕业设计,小林经常失眠,还会通过抽烟喝酒的方式试图缓解压力,同学关心时,小林经常烦躁地表示“我不会呀!”“我肯定毕不了业了。”作为朋辈心理互助员,请你对小林的心理问题进行简要分析,并谈谈你会怎么帮助他。
1.大学生常见的心理挫折有哪些?
135.从心理成分的构成上看,自我意识包含( )
134.危机干预的目标 ( )。
133.心理危机出现后个体可能会出现哪些应对方式( )。
132.危机干预工作者必备的特质有那些( )。
131.大学生要关注自己的心理变化,及时察觉自己是否处于心理危机中,这些心理变化包括( )。
130.大学生心理危机干预的方法有( )。
