111、行为塑造过程中,多采用()。分值0.5分

39、根据凯利的三维归因理论,如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高的情况,就在有可能被归因于()。分值0.5分

38、某些人认为个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的,这种人被称为()。分值0.5分

37、在个体社会化过程中起关键作用的人或者人群称为()。分值0.5分

36、对可控性因素的归因,使人们更可能对行为做出()的预测。分值0.5分

35、当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同,这表明()影响归因过程及其结果。分值0.5分

34、社会知觉是个体对他人、群体以及()的知觉。分值0.5分

33、个体以一定方式去影响他人对自己的印象是()。分值0.5分

32、在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有()的作用。分值0.5分

31、刻板印象使人的社会知觉过程简化,因此它具有()的作用。分值0.5分

30、“集体潜意识”概念是()提出来的。分值0.5分