39、根据凯利的三维归因理论,如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高的情况,就在有可能被归因于()。分值0.5分

111、行为塑造过程中,多采用()。分值0.5分

110、对于喜欢撕毁书籍的孩子,父母给其提供大量废旧书籍,并命令其必须全部撕毁,孩子从最初的享受逐渐产生心理上的不适,最终放弃撕书的行为。父母的这种做法是()。分值0.5分

109、孩子每次考试取得好成绩,父母就减少孩子做家务活的时间,这种做法属于()。分值0.5分

108、罗杰斯对人性的基本假设是()分值0.5分

107、“不固定角色”是一种坦诚交流技术,它属于()。分值0.5分

106、撤销惩罚物的做法属于()。分值0.5分

105、合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者()。分值0.5分

104、咨询师提问“如果这件可怕的事情发生了,世界会因此灭亡吗”,目的是要修正求助者()的不合理信念。分值0.5分

103、完成RET自助表实际上是求助者()的过程。分值0.5分

102、在合理情绪疗法中,对“黄金规则”的正确理解应该是()。分值0.5分