在设定绩效目标时，可使用常用的三级评价目标，目标一般分为基本目标（100%的达标）、期望目标（至少70%的达标）、挑战目标（10%～20%的达标）3个等级。（ ）是“绩效红线”，是每个员工都必须达到的目标。

关于学习型班组的说法，（ ）最不恰当。

下列关于项目负责人能力要求的说法，正确的是（ ）。

发现问题与处理问题的能力反映的是班组长的管理水平，与企业的整体管理水平没有关系。

中国企业的班组（ ）思想与现代管理学之父彼得·德鲁克的以设定目标的方式实现员工的自我控制，即以“自由人的身份采取行动”的思想如出一辙，与马克思和恩格斯在《共产党宣言》中提出的实现“人的自由而全面发展”也高度一致，即以人为中心。

班组管理需要走（ ）路线。

“士为知己者死”这一古训反映了有效的领导始于（ ）。

工会组织对用人单位违反职业病防治法律法规，侵犯劳动者合法权益的行为，有权给予行政处罚。

班组长有意识地进行角色示范、讲授以及指导是最主要的文化植入方法。

班组理念的产生是班组成员在管理实践与生产作业过程中萌发了一些新的价值理念。

班组民主管理的最终目标是通过保障员工的主人翁地位，调动员工的积极性，促进班组建设与发展。