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单选题
165.以下教师行为不属于通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系,并用“加”或“减”的办法来解决问题的是( )
A
收拾物品时,根据情况,鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理。如整理图书时按照大小摆放。
B
游戏中遇到让 4 个小动物住进两间房子的问题,或生活中遇到将 5 块饼干分给两个小朋友问题时,让幼儿尝试不同的分法。
C
鼓励幼儿尝试自己解决生活中的数学问题。如家里来了 5 位客人,桌子上只有 3 个杯子,还需要几个杯子等。
D
购少量物品时,有意识地鼓励幼儿参与计算和付款的过程等。
E
C.鼓励幼儿尝试自己解决生活中的数学问题。如家里来了 5 位客人,桌子上
F
C.鼓励幼儿尝试自己解决生活中的数学问题。如家里来了 5 位客人,桌子上只有 3 个杯子,还需要几个杯子等。
G
D.购少量物品时,有意识地鼓励幼儿参与计算和付款的过程等。
答案解析
正确答案：A
题目纠错
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