教育法规的效力是指其有效性, 包括形式效力、空间效力、时间效力和对人效力( )

古代雅典的教育史以培养政治家、商人为目的;教育注重身心和谐发展( )

在学术研究、学术著作、课堂教学和专题讲座中对法律所作的解释属于学理解释( )

心理辅导的目标有两个:一个是( ),二是寻求发展。

从课程论的视角来看,教室座位安排、图书角布置等属于( )。

我国最早的师范教育产生于( )。

同学们正在早读,书声琅琅,班主任前脚刚迈入教室,身后紧跟着的一个学生几乎要 撞上他。班主任大声说道:“李明,你为什么迟到?站好! ”忽然他听到有人嘀咕:“ 自己不也迟到了。 ”这反映教师劳动具有一定的( )。

现代的社会教育不仅具有独立形式,而且日益渗透到社会生活的方方面面,越来越表 现出同社会的政治活动、生产活动、社会生活、娱乐活动等的密切结合。这说明现代社会教育具有( )。

校风是学校物质文化、制度文化和( )的统一体。优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现,是培育优良学风、教风的根本保证。

(多选)德育目标的主要依据有( )。

守法不仅仅是公民个人的事,更是包括国家机关在内的所有社会组织的事,各方面都必须依法履行义务( )