875.技能类教学具有以下特点()。

133.培评标准()是对开发工作应达到效果的概括性描述，是开发工作的总体要求和思路。

132.培评标准涉及的岗位和专业众多，培评标准编写技术方案应满足企业所有相同类型的岗位和专业开发要求。体现了培评标准技术方案编制的()原则。

131.培评标准编写技术方案设计的开发流程应符合培训与评价的日常工作流程，步骤顺序符合开发工作要求。体现了培评标准技术方案编制的()原则。

130.培评标准开发要求企业各专业部门和众多培训专家通力协作，培评标准编写技术方案能有效统一开发思路和开发方法，规范开发工作流程。体现了培评标准技术方案的()原则。

129.评价合格条件是指达到评价标准能力要求的()标准，按照定性或定量的方式设计。

128.评价项目中的评价内容也称”评价点”，是将()中的知识和技能进一步分解成能够衡量的知识点和技能点。

127.评价项目设计要根据评价岗位或评价工种的()要求，按照不同等级将对应的知识和技能组合成评价项目，并给出评价合格标准。

126.评价规范明确的评价指标、评价方法等应与岗位的具体特征相适应。这体现了评价规范的()。

125.培训项目体系中每个培训项目的培训时长为()天为宜。

124.培训项目体系中每个能力等级的培训项目数量一般设计为()个为宜。