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270.技能类授课，应根据风险程度设定安全监督员，监督员职责不包括()。

A、　防范人身触电与高空坠落等人身风险

B、　监督学员严守实训安全纪律

C、　监督学员的操作过程

D、　示范正确的操作方法

答案：D

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402.教学是双向沟通，而不是单纯的说教。培训师要与参训人员充分地互动交流，而不是单向地传授知识。

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632.组织学员乘车外出参观学习时，应确认车辆状态完好，加强乘车人员安全教育，驾驶员与随车服务人员应对乘车学员进行必要的安全提示。

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820.传递-接受教学策略实施步骤包括()。

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864.知识类授课，岛形分组式教室布局的优点有()。

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285.技能类授课中，()不仅需记录下培训过程中成功和失败的点，更重要的在于分析和总结，形成系统性的分析记录，使之成为今后培训的有效借鉴。

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331.培训经费使用要遵循专款专用、过程透明、()、费用节约原则。

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161.以下不属于组织分析的是()。

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231.知识类教学方法的运用必须以学员学习过程和教学过程为切入点，以()为引导，合理选用教学方法。

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670.问卷调查评估法属于定量评估法。

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497.在教学资源开发评审时，结题评审中教材编写应严格遵守国家安全、保密等法律规定，适合公开使用。

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270.技能类授课，应根据风险程度设定安全监督员，监督员职责不包括()。

A、　防范人身触电与高空坠落等人身风险

B、　监督学员严守实训安全纪律

C、　监督学员的操作过程

D、　示范正确的操作方法

答案：D

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402.教学是双向沟通，而不是单纯的说教。培训师要与参训人员充分地互动交流，而不是单向地传授知识。

A. 正确

B. 错误

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632.组织学员乘车外出参观学习时，应确认车辆状态完好，加强乘车人员安全教育，驾驶员与随车服务人员应对乘车学员进行必要的安全提示。

A. 正确

B. 错误

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820.传递-接受教学策略实施步骤包括()。

A. 　激发动机

B. 　讲授新知

C. 　巩固练习

D. 　模仿练习

E. 　掌握新知

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864.知识类授课，岛形分组式教室布局的优点有()。

A. 　方便学员之间的互动

B. 　有利于培训师激发学员参与

C. 　适合团队型培训项目开展

D. 　方便培训师在场地走动与学员形成互动

E. 　能设计多种不同的团队建设游戏

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285.技能类授课中，()不仅需记录下培训过程中成功和失败的点，更重要的在于分析和总结，形成系统性的分析记录，使之成为今后培训的有效借鉴。

A. 　总结反思法

B. 　培后记反思法

C. 　现场实录反思法

D. 　培训评估法

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331.培训经费使用要遵循专款专用、过程透明、()、费用节约原则。

A. 　总额控制

B. 　分项控制

C. 　预算控制

D. 　决算控制

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161.以下不属于组织分析的是()。

A. 　组织目标分析

B. 　组织资源分析

C. 　组织文化建设分析

D. 　组织员工素质结构分析

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231.知识类教学方法的运用必须以学员学习过程和教学过程为切入点，以()为引导，合理选用教学方法。

A. 　教学目标

B. 　教学策略

C. 　教学安排

D. 　教学内容

点击查看答案

670.问卷调查评估法属于定量评估法。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

497.在教学资源开发评审时，结题评审中教材编写应严格遵守国家安全、保密等法律规定，适合公开使用。

A. 正确

B. 错误

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