7.常州实验初中的谢老师在地理课上,展示多媒体课件画面:人类共同的家园——聚落。(课前已要求学生进行了资料的收集、筛选和整理)要求学生积极参与“七嘴八舌话聚落”的游戏。游戏规则:尽可能多的说出你所了解的关于聚落的知识或问题,为使更多的同学有机会参与游戏,请不要说重复的知识或问题。课堂上学生们兴趣盎然、七嘴八舌、踊跃发言,叙述了许多列入中外世界文化遗产的聚落,提出了有关聚落的种种疑问。师生互动、共同解决学生的质疑。最后,谢老师展示辩论赛题:正方——聚落应该发展;反方——聚落应该保护。要求学生自行组成两大组进行辩论。在这过程中,正反方唇枪舌剑展开辩论,谢老师担任主持并适时进行点评和表扬。问题:请你阐述该案例中所体现的新课程教学思想?结合你的体会,谈谈你会怎样实施这一课程教学理念?

51.倡导经验课程,并主张以活动形式实施这种课程的教育家是( )。

50、贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程。这种课程属于( )。

49、根据《基础教育课程理论》,我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等分科课程,并设科学、艺术等综合课程,这体现了课程结构具有( )

48、综合课程打破了学科界限和知识体系,按照学生发展的阶段,以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是( )。

47、按照由易到难,由简到繁的顺序编排课程内容,这种组织方式属于( )

46、某学校开发了一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于( )

45、现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括( )

44、针对班级学生基础较差、学习兴趣不高的情况,周老师上课时对教学内容进行了删减,增加了一些趣味性知识。这一课程实施符合( )

43、学校为实现教育目的,有计划地组织学生走出校门,在广泛的社会活动中对学生施加各种影响的教育活动就是( )

42、活动课程的缺点是 ( )