106.教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是( )。

75.以评价对象自身的状况作为参照标准,对其在不同时期的进步程度选行评定。这种评价属于( )。

74.虽然小明的期末测验成绩不高,但与期中相比有所提高,老师仍颁给他“学习进步奖”。这种评价属于( )。

73.以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为( )。

72.运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价,为( )。

71.在比较讲授法和讨论法的教学效果时,教师分别选用两个班级,一班采用讲授法,一班运用讨论法,两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡,期末时测量其成绩差异。这种教育研究方法属于( )。

70.学生在教师的指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养的教学方法属于( )。

69.我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等,不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循( )。

68.王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染,王老师的教学主要体现了( )。

67.“西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛,乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺。”这体现的教学原则是( )。

66.明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是( )。