3、认为课程以满足学生的兴趣、需要和动机,促使儿童人格的完善和形成。( )

11、良好的师生关系的特点不包括( )。

10、师生关系在人格上是( )。

9、教师的教是为了完成主观设计的教学计划,学生完全是学习的被动者,学生往往成为过程的客体,只能消极被动的接受知识。这反映的师生关系是( )。

8、学生活动的时间和空间不仅仅限于学校,教师必须广泛深入学生的课外活动范围中去,把握自己的教育对象,协调各种影响,使学校教育始终能够发挥主导作用。这反映教师劳动具有( )。

7、教育对象具有主观能动性,教育情景具有复杂多变性,教师经常需要运用教育机制对突发性教育情景做出迅速、恰当处理的随机应变能力。这决定教师劳动具有( )。

6、教育是培养人的活动。在许多场合,教师本身的和教师所倡导的思想、行为、品质,往往都是学生最可信赖的模仿对象。这反映教师劳动带有强烈的( )。

5、教师可以自己确定科研课题和科研方法,有权自己决定是否参加学术团体,在学术活动中有权发表自己的观点,并决定是否出版论文著作。这反映的教师的权利是( )。

4、教师最基本的权利是( )。

3、教师职业在国家或民族的政治生活中所住的地位和所起的作用,表现为教师政治身份获得和教师自组织的建立、政治参与度、政治影响力等,这是指教师的( )。

2、通过教师职业在整个社会中所发挥的作用和所占有的社会资源来体现,主要包括教师职业的政治地位和经济待遇等。这是指教师的( )。