3.初步具有劳动与技术意识。( )简述“五育”的关系。( )“五育”是相互渗透的关系( )“五育”是相互促进的关系( )“五育”是互为目的和手段的关系( )如何对学生进行理想信念教育?( )开展中国特色社会主义理论教育( )开展国史和国情教育( )增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信( )如何增长学生的知识见识?( )教育引导学生珍惜学习时光( )教育引导学生心无旁骛求知问学,增长知识,丰富学识( )教育引导学生沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。( )如何厚植学生的爱国主义情怀?( )教育引导学生热爱和拥护中国共产党,立志听党话、跟党走( )教育引导学生立志扎根人民、奉献国家。( )如何加强学生的品德修养?( )教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观( )增长率引导学生踏踏实实修好品德( )教育引导学生成为有大爱大德大情怀的人。( )简述将劳动教育纳入人才培养全过程的涵义( )贯通大中小各学段( )贯穿家庭、学校、社会各方面( )注重教育实效,实现知行合一( )怎样理解美育的内涵?如何提高学生的审美素养?( )美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,不仅能提升人的审美素养,还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟。( )树立正确的审美观,培养健康的审美情趣,培养发现美和创造美的能力。( )怎样理解德育的内涵?广义的德育是指社会有目的地对其成员国的政治意识、思想观念和道德品质等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等。卵铁德育是指学校德育。( )怎样理解劳动教育的内涵?( )劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。( )劳动教育作为全面发展教育的组成部分,是指学生亲身参加劳动和社会实践,以弘扬劳动精神,培养学生的劳动观念和劳动习惯。( )劳动教育具有综合育人的功能。( )如何理解“健康第一”的理念?( )健康第一是针对教育与学习的关系而言,意指身体是一切教育的基础( )学校各项教育教学工作,都要以学生的健康为出发点和落脚点( )学校的各项教育教学工作都要对学生健康负责( )怎样理解全面发展教育及其构成关系?【答案要点】