×
简答题
2.2004年《中国教师》杂志对幼童的生存状态进行了调查。调查发现:833名从小学一年级到高中三年级的学生中,有47%的学生认为自己的童年不快乐。主要体现是:受考试折磨、没有自由、压抑、紧张、忙碌。其中,考试是学生认为童年不快乐的主要原因。学生的年龄越高越觉得自己的童年不快乐。问题:从调查数据分析,我们的教育出了什么问题?
答案解析
正确答案：从调查数据以及上面的案例分析来看,我们的教育存在着很大的问题。(1)“应试教育”过于追求分数,过于重视考试,造成学生学习负担过重,严重地摧残学生的身心健康。童年本是快乐的,但他们不能按照自己的兴趣做事,不能自由地学习和游戏,而只能穷于应付作业和考试。学校生活质量的低下,不仅使他们感受不到学习和生活的乐趣,而且由于考试产生的巨大心理压力,使他们身心疲惫甚至处于崩溃的边缘。(2)要还给孩子一个快乐的童年,就要改变“分数至上”的传统观念,减轻学生过重的考试压力和心理负担,并从学生身心发展的需要和规律出发,为他们创造一个良好的环境,让他们在宽松的氛围下自由地学习和成长,使学习变成一件充满乐趣的事情,使学校变成学习的乐园,使童年生活变得丰富多彩。
相关知识点：
应试教育重分数，摧残学生身心
题目纠错
相关题目
单选题
17.通过对生活世界中交往活动的探讨,胡塞尔确立起在哲学史上具有开创意义的理论——交互主体论。( )
单选题
16.在原始教育阶段,教育与生产劳动合二为一,人人必须劳动,因而人人受教育,但到了古代教育阶段,教育只是少数人才能享受的,所以古代教育不如原始教育。( )
单选题
15.教育的本质是上层建筑.( )
单选题
14.教育的本质是生产力。( )
单选题
13.杜威提出“生活即教育”理论,陶行知提出“教育即生活”理论。( )
单选题
12.教育的心理起源论的代表人物是孟禄。( )
单选题
11.教育手段是指教育者将教育内容传授给学习者所借助的各种形式和条件的总和,它主要包括物质手段和精神手段。( )
单选题
10.教育从词源来说,英文是education,德文是erziehung,均出自拉丁文educere一词。( )
单选题
9.“教”的甲骨文含义就是成人手拿教鞭演卜、监督强迫小孩学习之意。( )
单选题
8. “劳动起源论”的直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》。( )
