1. 为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系?试加以论述。

6、人们的生活经验证明,人们由于长期进行某一方面的训练,就可以使脑的某一方面反应能力提高,如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力,酿酒老工人具有敏锐的鉴别酒质的能力,这种现象说明( )。

5、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的( )。

4、教育要适应人的发展的个别差异性,做到( )。

3、在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的( )。

2、小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展( )的特点。

1、在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人的发展的( )。

11.赋予学校自主考试和选拔人才的权利,逐步形成() 的考试招生制度。

10.就当代中国教育而言,() 是教育模式创新的核心。

9.教育的核心是人,促进人的 () 是教育创新的根据。

8.“育人为本”旨在落实 () 的根本任务,发展素质教育。