2.增强课程实施的情境性和( ),促进学习方式的变革。

29.学习任务群的安排注重( ),根据( ),突出不同学段学生核心素养发展的需求,体现连贯性和适应性。

28.课程标准要加强( ),体现学习目标的连续性和进阶性,为学生进一步学习做好准备。

27.语文课程方案的主要变化,一是( ),二是( ),三是( )。

26.语文课程标准的修订原则是坚持( )导向,坚持( )导向,坚持( )导向。

25.语文课程标准的指导思想是坚持以( )为先,提升( )水平,加强( ),落实( )教育。

24.思维能力是指学生在语文学习过程中的( )、( )、( )等认知表现。

23.义务教育语文课程以( )为基础,以( )为主线,以( )为引领,以( )为载体设计语文学习任务群。

22.义务教育语文课程的根本目标是( )。

21.随着义务教育全面普及,教育需求从“( )”转向“( )”,必须进一步明确“( ),( ),( )”优化学校育人蓝图。

20.义务教育语文课程充分发挥( )的支持作用,拓展语文学习空间,提高语文学习能力