203、【单选题】题目:预估阶段的最终目的是( )。选项:

164、【单选题】题目:小柯迷恋上了网络游戏,经常不吃饭不睡觉地打游戏,父母想尽一切办法都无能为力。眼见就要中考了,焦急的父母求助社会工作者。小柯是()的服务对象。选项:

163、【单选题】题目:选择介入行动要从服务对象的需要和利益出发,并且在决定介入行动时要有服务对象的参与,这体现了选择介入行动的()原则。选项:

162、【单选题】题目:谭菲菲是某社会工作机构的工作者,正在为服务对象制订服务计划。在目标设定阶段,她对服务对象说:“我们对目前所存在的问题已经有了很多讨论,为了达到解决问题的目的,现在需要制订明确的目标来督促你的行动,同时也让我知道应该怎样帮助你。下面,我们讨论一下,看看什么是你认为最重要的目标,以及应该怎样用具体行动来一步步达到你所希望的目标,好吗?”这是谭菲菲在制订服务计划中对目标设定的( )程序所采用的方法。选项:

161、【单选题】题目:17岁的张飞整天无所事事,不是上网吧就是谈朋友。初步了解了张飞的生活和成长经历后,社会工作者小赵没有经过张飞同意,就为其联系社区服务中心,专门安排老师一对一地教他学计算机,最后发现张飞并不愿意这么做。社会工作者的这种做法违背了选择介入行动的( )原则。选项:

160、【单选题】题目:社工小王在临近结案前和服务对象小红说,还有两次会谈,服务就要结束了。小红听到后,情绪有些低落,表示结案期还没到,避免讨论和结案有关的话题。小红的负面反应是()选项:

159、【单选题】题目:可能会出现两极情感反应,即一方面对即将到来的分离产生失落、难过等负面情绪,另一方面也充满兴奋、希望和成就感等正面情绪。以上描述的是社会工作实务通用过程的( )阶段。选项:

158、【单选题】题目:由政府、法院或其他部门或个人(包括父母、老师等)转介给社会工作服务机构,以协助其解决问题的服务对象,属于( )。选项:

157、【单选题】题目:为了准备接案,社会工作者除了需要了解服务对象的来源、类型外,还要了解他们的( )。选项:

156、【单选题】题目:社会工作者小王接待了来机构求助的小李夫妇,在他们讲述问题后,小王介绍了机构的服务范围和要求,并且与小李夫妇协商问题解决的优先次序。小王的上述做法属于社会工作实务过程中的( )。选项:

155、【单选题】题目:在服务对象遇到失业、疾病或天灾人祸等突发问题时,需要社会工作者立即进行介入,此时最恰当的介入行动为()。选项: