婴儿上下斜坡的爬行训练主要目的是（）。

整体教育思想的原则要求在设计各领域教育目标、教学内容时要（）。

（）不是在婴儿游戏的活动中获得的。

对婴儿游戏活动的益处描述不正确的是（）。

（） 是实施个别化教学计划的评估方式。

实施个别化教学计划的评估方式是（）。

依据（）的结果，及时调整和修正教学计划和游戏方案。

确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏是否合理，可以通过（）来完成。

进行行程性评估是为了（）并依据评估结果，及时调整和修正教学计划和游戏方案。

（）是执行教学计划或游戏方案时，常使用的技巧和方式。

执行教学计划或游戏方案时，常使用（）为婴儿提供帮助。