对中小学生的身份是如何定位的,

《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童（）和相应的（），帮助幼儿园教师和家长了解（），建立对幼儿发展的（），实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。

为深入贯彻（）》）和（），指导（）和（）实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定该《指南》。

《指南》是共有（）个学习和发展目标，（）条教育建议。

幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（），丰富其（）和（）。

幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过（）、亲身体验和（）进行科学学习。

幼儿科学学习的核心是（）、（）、发展初步的探究能力。

鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其（）和（）。

（）和（）是幼儿社会学习的主要内容。

为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养（）和良好的（），进一步拓展学习经验。

幼儿期是语言发展，特别是（）发展的重要时期。