教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。（）

进入20世纪70年代以来，课程的使用逐渐由动词转向名词。（）

传统的学科课程是将“课程”作为名词使用的突出代表性课程范式。（）

课程是“学习的内容及其进程”，这是将“课程”作为动词性理解而得出的定义。（）

从辞源学的角度看，当课程作为名词使用时，其原初合义即为在跑道上跑其引含义即为“学习者在学习活动中获取活生生的经验或体验的过程们。（）

《学记》中关于课程的说法有“宽着期限，着课程”“小立功夫、人立课程”等。（）

在英语世界里，课程一词最早出现在《什么知识最有价值》一书中。（）

＂儿童是太阳，教育的一切描施都要国绕着他来运行”这是儿童中心论的观点。（）

学生的个別差异是指不同个体之间在行为方面相对的不相似性，它主要表现在认知方式和智力方面的差异。（）

“儿童中心论＂强调学生在教育过程中的中心地位，通调学生的自主和王动，而将教师置于辅助地位。（）

“教师中心论”强调教师在教育过程中的权成地位，强调教师对学生学习活动的控制和学生对教师的服从。这一理论的代表人物有社威等人。（）