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个体身心发展的互补性要（）
学校教育个体发展功能正常发挥的重（）
一个人的发展能否达到较高水平（）
主张人的发展主要依靠外在力（）
皮亚杰将个体的认识发展划（）
教育对人类地位的提升表现在（）
学校教育对个体发（）
以下属于个（）
成熟对个体发展的影响表现在（）
对于环境对个体发展的影响，（）
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