18.(单选题,0.5 分)
幼稚园行为课程的课程设计应优先考虑:

42.(单选题,0.8 分)
教师作为课程的开发者,与幼儿联合创造教育经验的课程实施取向是( )

41.(单选题,0.8 分)
相互适应取向将课程实施过程喻为( )

40.(单选题,0.8 分)
把课程实施过程喻为 “建筑施工”,强调忠实执行课程计划的取向是( )

39.(单选题,0.8 分)
课程实施的本质是将课程计划付诸实践,以达到预期课程目标的( )

38.(单选题,0.8 分)
下列哪一项属于课程实施的创新取向?

37.(单选题,0.8 分)
课程实施的核心是:

36.(单选题,0.8 分)
在幼儿课程实施中,教师通过日常生活中的各种环节渗透教育内容,这种实施方式属于哪种课程实施的类型?

35.(单选题,0.8 分)
在幼儿课程实施中,教师通过观察幼儿的行为表现来调整教学策略,这体现了哪种实施途径的特点?

34.(单选题,0.8 分)
下列哪一项不属于幼儿课程实施的常见途径?

33.(单选题,0.8 分)
在幼儿课程实施过程中,教师通过组织游戏活动来实现教学目标,这种实施途径属于哪种方式?