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简答题
5. 案例五:小玉的动作技能高原期
5. 案例五:小玉的动作技能高原期
材料:
小玉学习钢琴半年,进步明显。但最近一个月,尽管每天练习,水平却停滞不前,甚至有时退步。她感到沮丧,想放弃。
问题:
(1)分析小玉遇到的问题
(2)给小玉妈妈提供建议
答案解析
正确答案：
(1)问题分析:
高原期现象:
定义:技能练习到一定时期出现的暂时停滞
原因:
生理心理疲劳
兴趣动机下降
旧技能结构向新结构过渡
练习方法不当
小玉的具体情况:
进入技能整合阶段,需要更精细的协调
可能练习过度导致疲劳和厌倦
缺乏有效反馈和指导
(2)给家长的建议:
认知调整:
(1)问题分析:
高原期现象:
定义:技能练习到一定时期出现的暂时停滞
原因:
生理心理疲劳
兴趣动机下降
旧技能结构向新结构过渡
练习方法不当
小玉的具体情况:
进入技能整合阶段,需要更精细的协调
可能练习过度导致疲劳和厌倦
缺乏有效反馈和指导
(2)给家长的建议:
认知调整:
解析：
解析:
练习曲线理论:高原期是正常现象,预示可能突破
技能发展阶段:小玉可能处于模仿向整合过渡的关键期
教育智慧:此时需要的是坚持和方法调整,不是放弃
练习曲线理论:高原期是正常现象,预示可能突破
技能发展阶段:小玉可能处于模仿向整合过渡的关键期
教育智慧:此时需要的是坚持和方法调整,不是放弃
题目纠错
教育心理学复习
