16.(24-25七年级上·江苏苏州·期中)商鞅变法作为战国时期各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法,废除了旧的经济、政治制度,建立了全新的经济、政治体制,从而顺应了时代发展潮流。材料描述了商鞅变法的( )

15.(24-25七年级上·江苏苏州·期中)下表所示的内容是部分先秦思想家的主张。他们的共同点是( )

14.(24-25七年级上·江苏苏州·期中)春秋战国是社会大动荡时期,也是学术思想非常活跃的时期。下列思想家及其主张对应正确的是( )

13.(24-25七年级上·江苏徐州·期中)如下图所示的百家争鸣思维导图。下列依次填写在空格中的内容,正确的是( )

12.(24-25七年级上·江苏南通·期中)春秋战国时期,诸子百家针对社会现实,提出各自的治国主张。以下属于儒家思想的是( )

11.(24-25七年级上·江苏苏州·期中)“官无常贵,而民无终贱、有能则举之,无能则下之”“天下兼相爱则治,交相恶则乱”这样的思想主张最可能出自于( )

10.(24-25七年级上·江苏徐州·期中)下列主张属于道家学派思想的是( )

9.(24-25七年级上·江苏镇江·期中)“我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴。”反映的治国思想是( )

8.(24-25七年级上·江苏泰州·期中)“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随”,下列主张与该思想属于同一流派的是( )

7.(24-25七年级上·江苏无锡·期中)“ 己所不欲,勿施于人 ”“ 己欲立而立人,己欲而达人 ”“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。 ”,这些思想主张属于( )

6.(24-25七年级上·江苏常州·期中)归纳总结是学习历史的重要方式之一。观察下列图片,我们可以得出春秋战国时期的阶段特征是( )