24、学习迁移是促进学生心理发展的关键,是使习得的知识、技能与道德规范向( )转化的关键。

7、在知识学习中,将掌握“同类事物共同特征"的学习称之为

6、内控型学生通常将个人成败的原因归结为( )

5、持能力增长观的个体倾向于建立( )目标。

4、在韦纳的三维度归因模式中,任务难度属于( )

3、最早提出归因理论的是美国社会心理学家( )

2、与学习活动直接相连的,来源于对学习内容或学习结果的兴趣,就是属于( )

1、凡是驱使个体逃离回避目标者的刺激或情境称为( )

90、问题解决的过程可分为四个阶段,即( )、理解问题、提出假设和检验假设。第七章

89、先有一个目标,它及当前的状态之间存在着差异,人们认识到这个差异,就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是

88、问题解决是指个人应用一系列的认知操作,从问题的( )到达目标状态的过程。