22、学习的迁移现象是多种多样的,按照迁移的性质,分为正迁移和( )

9、以下几种学习动机理论哪一个不属于认知理论的

8、在韦纳的三维度归因模式中,努力属于

7、在知识学习中,将掌握“同类事物共同特征"的学习称之为

6、内控型学生通常将个人成败的原因归结为( )

5、持能力增长观的个体倾向于建立( )目标。

4、在韦纳的三维度归因模式中,任务难度属于( )

3、最早提出归因理论的是美国社会心理学家( )

2、与学习活动直接相连的,来源于对学习内容或学习结果的兴趣,就是属于( )

1、凡是驱使个体逃离回避目标者的刺激或情境称为( )

90、问题解决的过程可分为四个阶段,即( )、理解问题、提出假设和检验假设。第七章