712.(    )即运用概念、根据事物的逻辑关系来进行的思维。

310.社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭和社会密切合作,协调一致,共同参加幼儿良好社会性品质的形成。

309.教育幼儿保护公共财产不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的目标之一。

308.学前儿童社会性的发展是一个漫长的过程。

307.幼儿园社会教育主要指对幼儿进行社会认知和社会行为的教育。

306.幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个好的环境。

305.幼儿的语言能力是在保教人员教的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设好的环境和设计好的活动。

304.幼儿的口语表达能力主要受到先天遗传的影响。

303.专门的语言教育活动主要包括讲故事、说儿歌、看图讲述、欣赏文学作品、谈话、讨论等活动。

302.《幼儿园教育指导纲要》中语言领域的内容与要求之一是让幼儿学会阅读和书写。

301.《幼儿园教育指导纲要》中语言领域的内容与要求之一是利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣。