279.幼儿园的教育计划按范围分可分为:全园教育计划、整个年龄班教育计划、本班教育计划、小组教育计划、个人教育计划等。

775.(    )和社会发展功能是幼儿教育意义在实践中的体现。

774.狭义的幼儿教育是指由专门的幼儿教育机构实施的,根据社会的要求和幼儿身心发展的特点和需要,对幼儿实施(    ),使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。

773.狭义的幼儿教育是指由专门的幼儿教育机构实施的,根据(    ),对幼儿实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。

772.(    )是指由专门的幼儿教育机构实施的,根据社会的要求和幼儿身心发展的特点和需要,对幼儿实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。

770.幼儿的攻击性行为表现出如下特点:(    )。

767.幼儿的攻击性行为(    )。

765.儿童的亲社会行为(    )。

764.(    )是指从他人角度来考虑问题,它是儿童亲社会行为产生的前提。

763.(    )是指个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为及倾向。

762.在幼儿与同伴进行的游戏中,社会性交往水平最高的是(    )。