265.教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用。这体现了教师职业道德实践功能中的哪项功能?( )

1、期末考试要到了,数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课,吴老师欣然同意。他们的做法( )

1、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习,表明于老师( )

1、康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动,营造运用语文知识的情景。康老师的做法有利于( )

4.为了提高学生的语文、数学、英语成绩,班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法( )

3.学习成绩一般的小丽在县舞蹈大赛上取得良好成绩,班会上,班主任吴老师表扬了她“一花一世界,每个人都有自己的精彩。”表明吴老师关注( )

1、班主任孙老师经常对学生说:“知识改变命运,分数才是硬道理。”他自己出钱设立了“班主任基金”,用于奖励每学期末前三名的学生。孙老说的做法( )