教师职业规范与政策法规
该题库围绕教育领域相关知识进行考核，旨在测评考生对教育理念、教育法律法规、教师职业素养以及学生身心发展规律等方面的掌握情况。主题涵盖素质教育、师生关系、教师职业道德、教师专业发展、教育法律法规等领域。
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1、班主任孙老师经常对学生说:“知识改变命运,分数才是硬道理。”他自己出钱设立了“班主任基金”,用于奖励每学期末前三名的学生。孙老说的做法( )
3.学习成绩一般的小丽在县舞蹈大赛上取得良好成绩,班会上,班主任吴老师表扬了她“一花一世界,每个人都有自己的精彩。”表明吴老师关注( )
4.为了提高学生的语文、数学、英语成绩,班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法( )
1、康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动,营造运用语文知识的情景。康老师的做法有利于( )
1、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习,表明于老师( )
1、期末考试要到了,数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课,吴老师欣然同意。他们的做法( )
1、某校的校训是“卓越立于全面,广博产生精专”体现( )的教育理念。
10.为了改变学生从课本找“标准答案”的习惯,刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题,引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说“你这样做会使学生思维太发散,也浪费时间,将来考试会吃亏的,我从不这样做!”下列选项正确的是( )
11.2006年6月,第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订的( )明确指出:“义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施素质教育”,这表明“素质教育”成为国家意志。
13.素质教育要求学生在学习过程中要积极、活泼、主动地发展,强调学生发展的( )
