36.进入20世纪以后,义务教育普遍向( )教育延伸。

242.教师劳动的( )是指教师在教育教学过程中耗费劳动而产生的满足社会需要的意义和作用。

241.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是( )

240.教师的根本任务是( )

239.教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应包括( )。

238.陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条充分体现了教师的( )

237.精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的( )。

236.孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这反应了教师劳动的( )

235.人们常说“教学有法,教无定法”,这句话要求教师劳动应具有( )

234.第斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表,是最直观,最有效益的模范,是学生最活生生的榜样”,这反映教师劳动具有( )。

233.“十年树木百年树人”这句话体现了教师劳动的( )