72、小学阶段儿童的记忆策略不包括()。

这是一道关于小学阶段儿童记忆策略的选择题。 首先，我们分析每个选项： A选项（复诵策略）：这是小学阶段儿童常用的记忆策略之一，通过反复诵读或复述来加强记忆。这个选项是合理的。 B选项（组织策略）：组织策略涉及将信息分类、归纳或形成知识结构，有助于记忆。小学阶段儿童在学习时也会用到这种策略。这个选项也是合理的。 C选项（特征定位策略）：特征定位策略，也称为“记忆宫殿”或“心智图”，是一种较为高级的记忆技巧，通常用于记忆大量无关联的信息。这种策略在成人或经过特殊训练的人群中更为常见，小学阶段儿童一般较难掌握。因此，这个选项是不符合小学阶段儿童常用记忆策略的。 D选项（巧妙加工策略）：这通常指的是通过联想、编码等方式对信息进行创造性加工，从而增强记忆。小学阶段儿童在学习时也会运用这种策略来记忆新知识。这个选项是合理的。 综上所述，小学阶段儿童的记忆策略不包括特征定位策略，即C选项。这是因为特征定位策略相对复杂，需要较高的认知能力和训练，不是小学阶段儿童常用的记忆方法。 因此，答案是C。