幼儿文学批评的方法包括( )。(3.0)

幼儿图画书赏析需结合文字与画面整体解读。( )(2.0)

幼儿文学无需兼顾教育性,只需注重艺术性。( )(2.0)

儿歌教学中应通过游戏互动帮助幼儿理解内容。( )(2.0)

幼儿童话进入幻想的创作方法包括做梦法、遇仙法、宝物道具法等。( )(2.0)

幼儿故事是指适合幼儿听赏并能够当众讲述、表演的故事。( )(2.0)

幼儿戏剧的语言应口语化、动作化,便于幼儿表演。( )(2.0)

幼儿图画书的画面需连贯推进情节,而非独立存在。( )(2.0)

谜语儿歌具有趣味性、疑难性、知识性等特点。( )(2.0)

幼儿文学作品的主题应复杂深刻,以培养抽象思维。( )(2.0)

儿歌的分类包括( )。(3.0)