某学生在与人交往时,把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格等转 移到别人身上,认为别人也是如此, 以掩盖自己不受欢迎的特征。这种社会知觉偏差属于( )

学生们在学习和生活过程中,往往积极主动地去结交许多伙伴和朋友。根据马斯洛需要层次理论,这一现象属于( )。

在语文老师的教学中,小兰学会了归纳相关知识,掌握了如何更高效率地去背古诗,根据加涅学习结果的分类,语文老师教学产生的结果属于( )。

统筹安排学习时间,根据总体目标制定学习时间表,这属于学习策略中的( )。

桑代克认为知识和技能的获得必须通过( )才可以获得。

某学生在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,试图使自己的态度和行为与他人接近,不受外界压力控制,行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。则此学生处于态度与品德 形成阶段中的( )。

小斌非常喜欢绘画,同时也十分喜欢跳舞,但是因为课程紧,闲余时间不多,参加了绘画培训 班就不能参加舞蹈培训班,参加了舞蹈培训班就不能参加绘画培训班,对此她犹豫不决。这属于( )。

“士别三日,当刮目相看”的历史典故是( )心理现象的体现。

初中以来,刘俊突然好像不认识自己了,“我是谁? ”“我将来做什么? ”这类问题常常困扰他,根据埃里克森的社会心理发展理论,他处于哪个发展阶段? ( )

孙老师给小华写下了这样的评语:“填空题错了一道,其他题全对,能够很好地运用循环小数简便记法,等级定为优秀。”关于孙老师的做法,说法不正确的是( )。

从教师专业发展的“ 自我更新 ”取向角度看,随着教学基本“生存 ”知识、技能的掌握,教师的自信心日益增强,由关注自我的生存转到更多地关注教学。那么,该教师处于专业发展的( )。