社区社会工作者小安引导社区居民参与社区环境治理,并培育社区社会组织,形成社区环境治理的可持续性力量。小安在社区社会组 织培育建设和发展的不同阶段扮演不同角色,其适宜的做法是( ) 。

医务社会工作者小黄对入院的糖尿病患者进行需求调研。结果发现, 70% 的患者希望了解如何通过合理饮食控制血糖。根据此需求,小黄计 划为院内部分糖尿病患者开展小组服务。小黄设计的下列服务目标中, 最恰当的是()o

在乡村振兴的背景下,某社会工作服务机构组织高校专业师生宣 讲环保知识,发挥“新乡贤”社区骨干的带头作用,利用“绿色志愿 者 ”人力资源,有组织、有计划地开展“保护环境,从我做起” 的服务 项目。该机构的做法属于社区资源链接方式中的()。

为解决停车位不足的问题,某小区业主委员会决定对本小区现有 的车辆进出和停放管理办法进行调整,并初步拟定了方案。在业主投 票之前,业主委员会委托社会工作者小赵征求业主意见。上述工作过 程是社区参与层次和形式中的()。

社会工作者小杨根据当地居家养老政策的相关要求,策划“老年餐 桌 ”项目,为社区内老年人提供送餐和精神慰藉服务。在服务项目策 划中期,小杨应做的工作是()。

社会工作者小王受区妇联委托,在其服务的社区开展受虐妇女的服 务需求调查。受虐妇女们受到“家丑不能外扬”这一传统观念的影响, 最初不愿接受小王的访谈。在小王的关心、支持和不懈努力下,受虐妇 女们终于敞开心扉,讲述她们的受虐经历和应对策略。受虐妇女们的 讲述反映了她们的()。

刘女士最近遇到了很多问题:读初三的儿子不爱学习,一心想做网 红;老公常年在外地工作,不太关心家里的事;刘女士独自照顾婆婆, 但婆婆总为难她。刘女士深感困扰,向社会工作者小张求助。小张请刘找出最需要解决的问题。上述服务过程中, 小张使用的家庭干预技巧是( )

初一的小亮做作业特别拖沓,经常边写作业边玩手机。针对这种状 况,学校社会工作者小王计划运用“行为契约法”帮助小亮养成良好 的行为习惯。根据该方法的具体要求,小王首先应该帮助小亮()o

低保对象老王 45 岁,初中毕业,无一技之长。社会工作者小梅给 老王介绍过多份工作,他不是嫌工作太累,就是嫌待遇太低,每份工作 干不了几天就不干了。针对这种情况,在后续为老王提供就业救助服 务时,小梅首先应该协助老王做的是()。

社会工作者小刘在某残疾人服务机构从事支持性就业工作。除了 为机构内的残疾人提供职业康复训练以外,他还推动企业进行了无除 碍环境改造,收集了适合残疾人的就业信息,助残疾人实现就业。小刘 的上述做法中,调动了残疾人就业支持性资源中的()。

某军休所的服务对象大都是异地安置的军休干部他们与老家的亲 友和部队的战友联系逐渐减少。针对这和情况,社会工作者小王为军 休干部开办了学习班,教他们学习使用微信与亲友联系。小王的工作 不仅帮助军休干部增进了与亲友的联系,还扩大了人际交往范围。小 王为解决军休干部问题所采取的服务方法是()。