19.下列描述不属于间接方法的是( )

本题考查的是对“间接测量方法”概念的理解与辨析。\n\n首先明确核心概念：\n\n**直接测量**：指通过测量仪器直接读取被测物理量的值。例如用尺子测量长度、用温度计测量温度。\n\n**间接测量**：指不能直接获得被测量的值，而是通过测量其他与之有确定函数关系的量，再根据物理公式或数学关系推导出被测量的值。间接测量的本质是“通过中间量推算目标量”。\n\n进一步分析选项：\n\nA：测量引入的附加物 \n该选项描述的是对“附加物”进行测量，而不是对原系统或目标量的直接或间接测量。若测量的是附加物本身，则属于直接针对该附加物的测量，不构成对原被测量的间接推导过程。更重要的是，这种方法并不符合典型的间接测量逻辑——即通过可测量量推算不可直接测量量。因此，它不属于间接测量方法。\n\nB：改变系统，从而使原来需要测量的系统现在不需要测量 \n这属于间接方法的一种思路。例如通过系统重构或替代方案，使原本难以测量的量转化为无需测量或易于处理的情形，体现了间接处理问题的策略，属于广义上的间接方法。\n\nC：测量系统的复制品或者图像 \n这是典型的间接测量。例如通过拍摄物体的影像，测量图像中的尺寸，再根据比例换算实际尺寸（如遥感测量、显微摄影等）。被测量并非直接获取，而是通过图像这一复制品间接得出，符合间接测量定义。\n\nD：应用两次间断测量代替连续测量 \n这是一种通过离散测量数据推断连续状态的方法，常用于无法连续监测的场景。虽然涉及测量方式的变化，但其本质是通过有限测量点重建整体信息，属于间接获取系统状态的方法，归类为间接测量是合理的。\n\n综上分析：\n\n正确答案为 A。因为“测量引入的附加物”并不构成对原被测量的间接推算过程，也不符合间接测量的核心特征——通过相关量的测量和数学关系来获得目标量。\n\n故选项 A 不属于间接方法，是本题的正确选择。