简答题
498.【婴幼儿餐后保育】视频场景说明:托大班教室里,一部分幼儿已经用完餐了,花花和亮亮去水杯架上拿水杯,汪老师提醒他们可以多装点水,他们装好水到卫生间漱口,汪老师提醒“咕噜咕噜吐干净,是不是有食物残渣吐出来了,吐的时候把头低一点,不要溅的都是水,吐完之后去擦嘴、放杯子。”他们照着汪老师的提醒做,漱完口放好水杯,到毛巾架拿毛巾擦嘴,擦完后将毛巾放好。擦完嘴的孩子搬椅子坐到汪老师身边,汪老师同时提醒还在用餐的孩子快点吃。汪老师拿了一本绘本《超级英雄》开始给坐在身边的幼儿讲故事,用完餐的幼儿都陆续围在汪老师身边听故事。绘本故事讲完了,汪老师带着用完餐的幼儿开始散步,到区域中,给幼儿展示并讲解了石磨的用法。试分析上述案例中教师做法,并阐明原因。
答案解析
正确答案:无
解析:
这个视频场景描述了幼儿园教师在幼儿用餐后的保育工作。教师在幼儿用完餐后,提醒他们漱口,并指导他们正确的漱口方法,然后教导他们擦嘴和放好餐具。教师还在用餐的孩子快点吃,并在用完餐后给他们讲故事,带着他们散步并进行石磨用法的讲解。
教师的做法体现了对幼儿的细致关怀和教育引导。首先,教师引导幼儿养成良好的饮食卫生习惯,教会他们正确的漱口和擦嘴方法,培养幼儿的自理能力。其次,教师通过讲故事和散步等方式,丰富幼儿的课外生活,激发幼儿的学习兴趣,培养他们的综合素养。最后,教师利用教学时机,向幼儿展示并讲解了石磨的用法,拓展了幼儿的知识面,丰富了他们的学习内容。
教师的做法体现了对幼儿的细致关怀和教育引导。首先,教师引导幼儿养成良好的饮食卫生习惯,教会他们正确的漱口和擦嘴方法,培养幼儿的自理能力。其次,教师通过讲故事和散步等方式,丰富幼儿的课外生活,激发幼儿的学习兴趣,培养他们的综合素养。最后,教师利用教学时机,向幼儿展示并讲解了石磨的用法,拓展了幼儿的知识面,丰富了他们的学习内容。
